Rusnies inicia el 15 de septiembre segunda etapa de asignación de cupos

Entre el 15 y el 25 de septiembre, los estudiantes podrán ingresar a la página http://rusnies.opsu.gob.ve, para realizar su respectiva inscripción, de la misma manera como lo hicieron para la primara etapa, con la diferencia de que ahora colocarán un total de tres opciones de carrera o PNF

A partir del próximo 15 de septiembre los bachilleres que participaron en el Registro Único del Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Universitaria (Rusnieu-2010), tendrán la oportunidad de participar en una segunda asignación de carreras y Programa Nacional de Formación (PNF) en las instituciones donde sobraron cupos luego del primer proceso de asignación.

Así lo informó el jefe del Programa Nacional de Ingreso (PNI) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), Richard Lobo, quien explicó que luego de culminado el proceso Rusnieu-2010 a través del cual se asignaron los cupos ofertados por las universidades, hubo un sobrante de 22 mil 860 cupos de carreras y PNF.

“Aún estamos evaluando esos cupos sobrantes arrojados por el sistema, sin embargo, la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) hizo una asignación especial, lo que quiere decir que de esos 22 mil 860 cupos existentes, quedarán cerca de 22 mil cupos”, precisó.

Reiteró que entre el 15 y el 25 de septiembre, los estudiantes podrán ingresar a la página http://rusnies.opsu.gob.ve, para realizar su respectiva inscripción, de la misma manera como lo hicieron para la primara etapa, con la diferencia de que ahora colocarán un total de tres opciones de carrera o PNF, para ser asignados en una sola opción.

Lobo aclaró que las tres opciones deben ser elegidas entre las carreras y PNF existentes en las instituciones donde sobraron los cupos, y pueden ser diferentes a las seis opciones que registraron la primera vez.

“Quienes participan para esta segunda fase, deben haber participado en la primera fase”, advirtió.

Rusnieu incorporó 128 mil estudiantes en primera etapa

El Rusnieu incorporó, durante el primer proceso de asignación del año 2010, un total de 128 mil 382 estudiantes que ingresarán a la educación universitaria, informó el viceministro del políticas estudiantiles del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MEU), Jehyson Guzmán.

Guzmán detalló que de este total de cupos, se asignaron un total de 2 mil 702 cupos a la comunidad indígena, mil 217 asignaciones a personas con discapacidad, mientras que 80 mil 876 se le otorgó al sexo femenino y 47 mil 506 al masculino.

Asimismo, refirió que durante el proceso correspondiente al año 2010 participaron un total de 393 mil 775 estudiantes, lo cual representó un incrementó de los 385 mil 812 que se registraron durante el año 2009.

Recordó que con este proceso los estudiantes son incorporados a la educación universitaria a través de un modelo multivariable, en el cual se toman en cuenta el aspecto socio-económico, el índice académico, el promedio de notas en comparación con la población del mismo plantel, las condiciones territoriales y si ha tenido una participación previa en los procesos de asignación.

Es importante recordar que el Gobierno Bolivariano a través del MEU, desde el año 2008 impulsa el nuevo Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Universitaria (SINIEU), a fin de garantizar, sin ningún tipo de exclusiones, el derecho de todos los venezolanos y venezolanas a la educación universitaria.

Las políticas educativas implementadas por el Gobierno Nacional ha permitido la universalización e inclusión de los ciudadanos y ciudadanas, a través del Registro Único del Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Universitaria.

Este sistema se compone de un conjunto de instrumentos y servicios que posibilitan la política de universalización y el modelo de asignación multivariable que, entre otros logros, permite que en el año 2009 el 53% de los estudiantes asignados perteneciera a los estratos IV y V que son los de menores ingresos de la sociedad venezolana.

Se complementa además, con la aplicación, con carácter obligatorio, de la Prueba Nacional de Exploración Vocacional (PNEV), que junto al libro de oportunidades de estudios universitarios y el apoyo de los orientadores y la familia, permite a los estudiantes realizar una acertada elección de carrera o Programa Nacional de Formación (PNF).

Rusnieu asignó 77% de cupos a estudiantes de instituciones públicas

Guzmán precisó que de los 128 mil 382 estudiantes que el Rusnieu incorporó a la educación universitaria, el 77% pertenece a instituciones públicas, como parte de las políticas de inclusión ejecutadas por el Gobierno Nacional.

Detalló que un total de 98 mil 832 estudiantes forman parte de la educación pública para un 77%, mientras que los 29 mil 550 cupos restantes fueron otorgados a estudiantes de planteles privados.

Indicó que en los gobiernos de la cuarta República el sistema de distribución y asignación en la educación universitaria beneficiaba a los planteles de educación privada con un alto porcentaje de cupos, es decir, que en otrora tenían mayor posibilidad de ingresar a la educación universitaria los estudiantes provenientes de planteles privados.

Sin embargo, -continuó el funcionario- el Gobierno Nacional reconoció este hecho y lo atacó, al punto de que ahora los resultados arrojan que los bachilleres de instituciones oficiales tienen mayor posibilidad de ingresar a la educación universitaria.

“Hoy en día, en un ejercicio de justicia social, luego de aplicarse el Rusnieu consideramos estos resultados como positivos para la población venezolana más pobre y desposeída, quienes nunca tuvieron una opción real de ingreso a la educación universitaria”, expresó.

Asimismo, Guzmán explicó que con el Rusnieu el estudiante tiene la posibilidad de marcar seis opciones como carrera de estudios, mientras que diferencias que en los procesos implementados por la cuarta República el estudiante sólo podía aplicar por tres opciones de estudio.

En ese sentido, Guzman refirió que de una manera equilibrada y justa, el Rusnieu satisfizo en su mayoría la carrera colocada en primera opción por el aspirante.
«En este proceso logramos satisfacer las primeras tres opciones de los bachilleres. En otra época si un estudiante no quedaba asignado en la primera opción, mucho menos tenía la oportunidad de quedar elegido para las otras dos», expresó.